王敏古筝离开

王敏古筝

我在县城上班时，因为回家不便，所以就暂时寄宿在一个农家小院里。

这个小院虽不宽敞，但是环境颇幽静，院中种了一丛绿竹，墙根边上还有几盆花草。

有时清晨起床时，还能听到门外丁丁的琴声，这是隔壁的王敏古筝艺术中心在上晨课。

客中闲暇，我便经常去古筝中心观摹。

古筝班的老师姓王，年约三旬，有一个五岁的女儿。我总是把她的女儿称作小黛玉，因为经常看到她女儿在一边认真地练琴。

有一次我去王老师那里时，只见她正在辅导学员练琴。学员是一个八九岁的女孩，手指上缠着琴甲，正在练习古筝的基本指法。

我找了一把藤椅坐了下来，静静地欣赏这个女孩的弹奏。虽然女孩的指法稚嫩，但是古筝本身的音韵，倒也让我沉浸其中。

过了一会儿，就看见一个母亲将女孩接走了。

老师，您什么时候关门?我问道。

还有两个学员，现在还没有来。王老师起身说道。

我看了一下挂在墙上的中堂，上面写着：

琴筝和鸣

请问古筝与古琴有什么区别?我问。

古琴是七弦，古筝是二十一弦，并且古筝有琴码。

我看了一下古筝，只见一个个琴码有秩序地排列着：我从书上看到，古琴本是五十根弦。由于素女弹奏得太过凄凉，所以太帝将其分为两半，变成了二十五根弦。为什么现在是二十一根弦?之前有过二十五根弦的吗?

我小时候学过二十五根弦的，后来不知道什么原因，现在全都变成了二十一根弦。

刚才我听那个女孩弹奏的时候，突然想起了白居易的两句诗：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

看你挺喜欢这个的?王老师笑着说。

喜欢听。我笑了笑，因为我比较喜欢传统的东西，所以对古筝、古琴都很有兴趣。

我起身翻开琴谱，看到第一首是黄的《沧海一声笑》。

据说黄创作《沧海一声笑》时，受到大乐必易这一思想的启发，于是他将传统的宫商角徵羽反过来用，所以才写出了这一首经典。我说。

嗯，你还知道宫商角徵羽?王老师有些惊喜。

我笑了一下，说：其实我是从《三字经》上知道的，上面说，宫商角，及徵羽，此五音，耳所取。并且我学过医学，医学上的木火土金水，在五音上就是对应的宫商角徵羽。还有我读过荆轲刺秦的故事，白衣送别，易水悲歌，为变徵之声，这个变徵之声就是一种非常高亢悲壮的音调。

你知道的真挺多的。王老师夸奖道。

哪有啊，我其实知道的很少很少。

我看了看《沧海一声笑》的简谱，感觉也不复杂，于是就试着弹奏了一下。

王老师坐在旁边，一边用手打着拍子，一边轻声地提示：啦～嗦～咪、来、哆咪～来～哆、啦、嗦嗦～啦，嗦～啦，哆、来、咪、嗦

这些符号是什么意思?我指着琴谱问道。

这是用大指托，这是用中指勾，这是用食指抹。

古筝上怎么没有发这个音阶，怎么样才能弹出来?

遇上发调或者西调，需要左手在一边按弦。王老师演示了一下。

哦明白了，还真挺有意思。我恍然大悟，那么白居易的诗：轻拢慢捻抹复挑，都是说的指法了?我觉得还是用琴甲弹奏比较好听，我这样空手弹总感觉不如用琴甲清越。

感觉你之前好像学过音乐，弹的还不错。

我之前可没学过音乐，我只是喜欢听。我笑了一下说，像这一首《沧海一声笑》，我很早就听过，但那时因为年龄小，所以也听不懂。等到自己步入社会，有了自己的阅历，才觉得这首音乐真的写出了人世的沧桑与豁达。

我在朋友圈看到这样两句诗：初闻不识曲中意，再听已是曲中人。想来很多人都有这样的感受。王老师感慨道。

王老师，也没见过您弹过，有机会真想听您弹一首。

我之前经常练，自从结婚之后，有了孩子，也不大有时间了。现在又忙着上课，所以弹的时候也比较少。

您的学员弹得很好，上次那一个初中生，一声不响地在这里练习，弹的真不错学古筝真的能改变气质。对了，古筝当中都有哪些名曲?

经常弹的，比如《春江花月夜》、《渔舟唱晚》、《梅花三弄》、《夕阳萧鼓》之类。

我最早听的古典音乐就是《渔舟唱晚》，我觉得还是音乐更能深入人心。有很多朴素的歌词，谱上曲唱出首次大幅超过美国跃居世界第一位来，感觉就是不一样。

音乐没有语言上的障碍，所以音乐能让大多数人接受。像现在的国学班，都是把经典吟唱出来，这样小孩子才更容易接受。

对，凡有井水处，皆能歌柳词，只有做到通俗，明白如话，才能在社会上流行。

看你朋友圈，经常发什么诗啊之类的，都是你自己写的吗?写的还真不错。

不过是心情郁闷，发一发牢骚罢了。我苦笑了一下，我如果境遇顺利，才不去写那些伤感的文字。

这时，一个学员推门进来，向王老师问了声好，就坐在古筝前准备练习了。

这个学员有二十多岁，看样子好像是一个老师。

请问您也是老师吗?我问道。

啊，我是美术老师，就在商业街那里。她说，我才开始报名，今天是我的第二节课。

王老师，那我先走了。我回头向王老师说。

好，再见啊。王老师坐在学员身边，向我招手示意了一下。

我回去之后，又重新打开《乐书》，反复咀嚼其中对于音乐的论述：

是故治世之音安以乐,其政和;乱世之音怨以怒,其政乖;亡国之音哀以思,其民困。