写给这个时代写给这个时代的高考生力量

，预示着终点，亦昭示着起点。

距离如今那些已经当上中学老师的同学也同样会用这句话教导下一代、下下一代，但人的天性决定了只有自己在亲身经历之后，甚至是十年、数十年之后，才会愈发触摸到高考这场六月里的考试与这一生的走向首尾相牵，或悲或喜，或欣或哀，早在这个常常飘雨的季节里、在那张粉红色的答题纸上写下自己名字的那一刻、在那双手发颤发抖地答题的那一瞬间，便已然注定！

人生在高考那一刻注定了吗？还是哪里有什么所谓的注定？

了解了到底那些手段明确是作弊 高考之前，自己上学找亲戚、寻关系，即便是上二中，也要多交三千元的录取费。就这样，高中昭示启程，但晦暗，于家于己的晦暗仍旧延续。在高一结束之际，各学科总分一千多分，我只获取了五百分，家中亲人恨铁不成钢地就此训斥了一通，那时稍有自尊的我向父母哭诉自己不愿再继续读下去，但自己怎能不明了，这一切仅仅只能埋怨自己！那一刻，向来尊重自己意愿的父母却斩钉截铁地回复：“不读，不可能！即便是你熬，也要熬过高中。”庆幸的是高二文理分科，像所有传言一样，学习差的学生只能选文科，于是我理所当然了进入了文科班。分班之后，自己猛然间发现自己竟然以499分成为差班里的第三名，这种天壤之别的境遇着实让我目瞪口呆，目瞪口呆于自己后来的莫名转变，后来那个连家人都无法预料的转变。

还原高考之前的十三年，我无时无刻不为自己感到悲哀、感到庆幸。悲哀于自己少年时期逃学、任性等无法原谅、无法弥补的肆意妄为，庆幸于父母的不曾放弃以及自己在高中之尾的稍稍努力，更幸运于那个时代还允许留级、允许文理分科。要清楚，如今的中学时代已不复初中留级制，也或明或暗地隐藏着高中文理不分的前兆，想到这，我不禁为自己深深地捏了一把汗，郑重地祷告一声阿弥陀佛。

高考之后，随即迎来的是七年的面朝大海、： )

回眸二十年的学生时代，突感高考既有重要的注定，又有重要的无所谓注定。注定源于坊间流传的祝福语“高考遇端午，全上985”所揭示的社会标准，也有英国BBC在纪录片《人生七年》中所揭露的定理：教育是突破阶层固化的重要手段，但在我看来，其中最为重要的是它注定了今后三四年将是人生中最美好的年月，失之不复，失之可惜，失之人生之遗憾，而生命的本质不就是追求丰富而多元吗！不过，个体的命运终究无法逃出时代的洪流，我常常喜欢用法国年鉴学派布罗代尔的长时段理论去看高考，去看每一个人生转折点。事实上，人生又何来所谓的注定？高考仅仅是一瞬，存在着偶然与必然的交织，存在着得与失的相融。于人生的广阔视野而言，此时此刻的悲与喜均言之尚早，所谓的言必注定不是身体的慵懒，就是智力的懒惰。翘首望未来，只要“不失去想飞的心，不忘记飞翔的姿态”，那他或她是出走半生之后的归来少年，时光之尾，终将是每一个时代沉沦里的“漏之鱼”。

2019.6.7

写于济南陋室