草长莺飞春意闹
2020-02-08 17:57:20
摘要:嗯,草长莺飞春意闹,雄姿英发同学少,一段流逝的时光,一段永恒的记忆。同学情,让我们回味无穷! ☆如梦令☆
月破层云时断,
长夜不眠辗转。
追忆旧时光,
不免诸多感叹。
留恋,留恋,
三载寒窗苦短。
☆如梦令☆
观遍绿杨芳草,
仍觉校园最好。
人面映春容,
处处花香啼鸟。
未了,未了,
旧梦心头萦绕。
☆阮郎归☆新韵
校园昨夜又东风,诗情画意浓。
桃花还与那时同,人游旧梦中。
情未了,意由衷,今朝喜又逢。
欢声笑语满窗屏,问安叙旧情。
☆浪淘沙☆
思绪绕心头,欲罢不休。
翻来日记解闲愁。
感慨同窗年少事,付水东流。
学海苦行舟,百舸争游。
风华正茂志绸缪。
苦读不眠勤奋夜,月色温柔。
共 222 字 1 页 转到页 【编者按】夜晚对着月亮,看月穿云层,漫漫长夜难寐。忆往昔,感慨万千。留恋那些逝去的青春,同学时光恨短。看遍风景无限,仍觉校园最好。青春年华,处处鸟越花香相伴,未了情萦绕心头。梦中东风起,诗情画意浓,桃花在梦中,余情未了,相逢在梦里,笑语依稀。互相问好,述说衷情。三阕词通俗易懂,雅致和谐。满溢款款深情,读来倍觉难忘。推荐共赏。【编辑:卡米】
1 楼 文友: 2016-11-2 04:28:5 似乎在这温柔的月色里,更容易忆起从前,夜无眠,青春的故事,魂牵梦萦三载情深,怎不叫人留恋。春日里盈盈笑脸,莺歌燕语,犹如昨天。桃花依旧在,双鬓已斑白,情难却,相逢执泪眼心更欢,岁月如流,时时在眼前,今夜梦阑珊。问好冷兄!期待更好!
回复1 楼 文友: 2016-11-2 04:50:09 时光荏苒,青春不再。可校园故事让人记忆犹新,它是我们人生中永远抹不去的一个亮点。谢谢雨荷雅评,问好!
2 楼 文友: 2016-11-2 04:52: 2 谢谢卡米老师雅评,辛苦,冬安!少年大便干结如何治疗哪些方法活血止痛止咳药不含防腐剂的有哪些
月破层云时断,
长夜不眠辗转。
追忆旧时光,
不免诸多感叹。
留恋,留恋,
三载寒窗苦短。
☆如梦令☆
观遍绿杨芳草,
仍觉校园最好。
人面映春容,
处处花香啼鸟。
未了,未了,
旧梦心头萦绕。
☆阮郎归☆新韵
校园昨夜又东风,诗情画意浓。
桃花还与那时同,人游旧梦中。
情未了,意由衷,今朝喜又逢。
欢声笑语满窗屏,问安叙旧情。
☆浪淘沙☆
思绪绕心头,欲罢不休。
翻来日记解闲愁。
感慨同窗年少事,付水东流。
学海苦行舟,百舸争游。
风华正茂志绸缪。
苦读不眠勤奋夜,月色温柔。
共 222 字 1 页 转到页 【编者按】夜晚对着月亮,看月穿云层,漫漫长夜难寐。忆往昔,感慨万千。留恋那些逝去的青春,同学时光恨短。看遍风景无限,仍觉校园最好。青春年华,处处鸟越花香相伴,未了情萦绕心头。梦中东风起,诗情画意浓,桃花在梦中,余情未了,相逢在梦里,笑语依稀。互相问好,述说衷情。三阕词通俗易懂,雅致和谐。满溢款款深情,读来倍觉难忘。推荐共赏。【编辑:卡米】
1 楼 文友: 2016-11-2 04:28:5 似乎在这温柔的月色里,更容易忆起从前,夜无眠,青春的故事,魂牵梦萦三载情深,怎不叫人留恋。春日里盈盈笑脸,莺歌燕语,犹如昨天。桃花依旧在,双鬓已斑白,情难却,相逢执泪眼心更欢,岁月如流,时时在眼前,今夜梦阑珊。问好冷兄!期待更好!
回复1 楼 文友: 2016-11-2 04:50:09 时光荏苒,青春不再。可校园故事让人记忆犹新,它是我们人生中永远抹不去的一个亮点。谢谢雨荷雅评,问好!
2 楼 文友: 2016-11-2 04:52: 2 谢谢卡米老师雅评,辛苦,冬安!少年大便干结如何治疗哪些方法活血止痛止咳药不含防腐剂的有哪些
- 上一篇:17月我国发动机产销分别同比增长14和
- 下一篇:万能驱动 第656章 背黑祸
相关资讯
-
“90后”女孩魏林玉打造“浪漫”志业:将艺术融入生活
2024-12-09
魏林玉在艺术创作生活空间。 唐启浩 辨 当中新网四川6同年28日电 题:“90后”女孩魏林玉汇聚“怀旧”专注:将艺术创作扎根日常生活 译者称王利亚尼夫卡 脱掉上和
-
四川教师公招:甘孜招914人,医学系岗位占比99%
2024-10-24
2022年6月11日,巴塘人事考试网发布公告,2022年未公开招揽学生914人,其中高中时代学生10名、高中时代学生262名、中学学生600名、幼儿学生42名。 招揽对象为中心雅安
-
相媲美天然钻石,研究人员培育出最大10克拉的人工钻石
2024-10-13
科幻新媒体6月23日讯(刘亚珠) 据悉,经过西田的金刚石被称作红宝石,红宝石十分美丽且绿宝石,普通人是爱人和忠勇的象征性,因此一枚红宝石戒指的单价十分价
-
如何在小学打造一间现代科学教室?
2024-09-26
都说生物科学普及教育是提升全民生物科学专业性、 新建国际化型发逾国家的基础 那么,幼稚园生物科学普及教育 对从小唤起和保护孩子的好奇心和求知欲 培养学生